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传奇彩票这一天,饱含着世上最真的“情话”

时间:2021-09-14来源: 作者:admin点击:
  大小新闻客户端9月10日讯(YMG全媒体记者徐峰)  》》编者按:  披星戴月是他们的常态,传奇彩票马不停蹄是他们的态度。  老师们的一天并非简单的“忙碌”,他们在用“爱”孵化“成长”,在用“智慧”教育“成材”。  近日,记者深入幼儿园小班、小学一年级班级、初高中毕业班、大学校园,探访不同教育阶

  大小新闻客户端9月10日讯(YMG全媒体记者徐峰)

  》》编者按:

  披星戴月是他们的常态,传奇彩票马不停蹄是他们的态度。

  老师们的一天并非简单的“忙碌”,他们在用“爱”孵化“成长”,在用“智慧”教育“成材”。

  近日,记者深入幼儿园小班、小学一年级班级、初高中毕业班、大学校园,探访不同教育阶段中老师们的一天,展示那些让家长感动、孩子依赖的奉献瞬间。

  【幼儿园小班班主任赵淑红:“奶奶、姥姥和老师!”享受职业幸福感】

  YMG全媒体记者徐峰 摄影报道

  早上5点30分,赵老师的闹铃准时响起。睁开眼,她每天第一个动作便是拿起手机:“赵老师,孩子小书包里的小背心,麻烦中午睡觉的时候帮忙换下来”“赵老师,麻烦今天提醒孩子多喝点水”“赵老师,孩子昨晚有点闹,今天稍微晚点过去”……

  赵淑红是一名烟台市市级机关幼儿园小班班主任,五十多岁的她已经有33年教龄了,每天起床,她总要第一时间看看班级群里的消息。刚刚送孩子入园的家长们有许多问题,询问常常会持续至深夜,赵老师总担心漏了什么,因此每天醒来的第一件事便是“答疑”。

  匆忙的早饭过后,她来到幼儿园,此时是早上7点10分,距离小班入园时间还有一个小时。赵老师来到“海马班”,开门、开窗通风,消毒碗勺,擦桌子、摆椅子,和班里其她两位年轻教师一起,快速完成了孩子们入园前的清洁消毒卫生等各方面准备工作。

  》》“奶奶、姥姥、老师!”她是孩子在园的依靠

  8点钟,三位老师各司其职迎接入园的孩子们。赵老师站在教室门口,接过一双又一双孩子的小手。

  “老师,我妈妈什么时候来接我?”“老师,我想回家!”“老师,你抱抱我吧……。”刚入园的小班孩子,分离焦虑让他们显得无所适从,常常用哭来表达一切,总是断断续续重复着同一句话,“给我妈妈打电话吧!”赵老师一边轻轻安抚,一边抱着孩子来到户外小花园,分散孩子的注意力。此时,孩子的鼻涕、眼泪、口水顺着脖子流进衣领,她的肩膀上已成湿漉漉的一片。一个不哭了就放下,再抱起另一个,蹲下来安抚,抱起来轻哄,这样的动作在小班十分常见。

  “奶奶!”“姥姥!”“老师!”小班的孩子还没有适应幼儿园的生活,在对老师的称谓上,创富彩票他们随意变换着,但不管是叫出哪一种,赵老师都开心大声地应着“哎!”在幼儿园,老师就是孩子的全部依靠。

  》》每天解决各种“问题”,享受职业幸福感

  早上8点30分应是早操时间,但刚入园的孩子还没做早操,赵老师便带着孩子们在园内散步。“来,孩子们,我的火车要开了,快上我的小火车,轰隆隆、轰隆隆,火车开到哪里去?开到幼儿园小鸭子的家里去!”赵老师话音刚落,孩子们就快速跑来站成两列小火车,出发喽……

  在自主游戏活动中,孩子们可以自由的选择活动区自主的游戏。“孩子们在游戏中充满了想象力和未知性,他们身上带有的生命力和生长力,总会让我享受到这个职业的幸福与温暖!”赵老师还未说完,孩子们就跑来汇报:“老师,你尝尝我做的蛋糕好吃吗?”

  当然,小班总能遇到意想不到的突发情况。一个小朋友尿裤子了,赵老师赶紧跑过去换洗;午睡时分,有的孩子咬着手指、有的蒙着被角,她一个一个纠正;起床后,分水果、给女孩子梳辫子,再组织孩子们进行教育活动、户外活动……一天中,夹杂着无数次突如其来的哭闹,如何照顾?赵老师说:“只要把他们当做自己的孩子来看待,有一颗爱心、带着教育智慧,就能照顾好每个宝贝,还有什么能比陪着一个个小生命自然成长更幸福的事情呢?”

  忙碌的一天结束了,赵老师7点左右到家,而此时,手机的家长群里又开始了新一轮的询问,赵老师忍不住拿起手机,一条条回复,家人让她歇会,她却摆摆手:“万一家长有急事呢,我得赶紧看看……”

  【小一班主任别晓敏:不停往返于办公室和教室间,用爱心为孩子过渡进小学生活】

  YMG全媒体记者徐峰 摄影报道

  早上7点30分,道恕街小学一年级二班教室里,一个身影正在忙碌。她叫别晓敏,是一年级二班的班主任。每天一早,她要在孩子们到校前,为教室开窗通风,将黑板、地面打扫干净,创新福彩桌椅板凳摆放整齐。

  10分钟后,完成清理工作的她返回办公室,打开电脑查看学校的系统通知。“学校每天会发布当天的任务,需要老师们确认并完成。”说罢,她一条一条仔细查看着,期间不时地瞄着电脑上的时间,“时候不早了,你也快收拾收拾去上课吧。”别晓敏转头对身边的大女儿说道。身为两个孩子的妈妈,她每天7点将小的送进幼儿园后,便将读小学的大女儿一起带到学校,早饭就在办公室里解决。

  踩着时间点,别晓敏快步走向教室,在那里,她要迎接孩子们的到来。

  》》忙时一上午能走上10000步

  “早上好!”“老师早上好!”8点5分,孩子们鱼贯而入,在各自的课桌前坐了下来,在老师的提醒下打开书本开始读书。别晓敏从门口转身看向教室,看到大部分孩子已经到了,她拍了拍手:“同学们,我们开始早读,请一名同学上台来领读,今天该谁了?”说罢,孩子们自发上台,朗朗的读书声从教室中传出。这是小一新生上学的第五天,从幼儿园过渡到小学,虽然他们还有许多需要适应的地方,但明显已经明白了小学生的作息。

  每天的前两节课是数学语文,大多都是班主任来上。每节课间十分钟,别晓敏要组织孩子们喝水、上厕所。“他们刚上一年级,还不太了解学校,现在又是疫情期间,所以每节课间我要过来组织起来。”她边说边组织孩子们排队,“你的雨衣呢,你今天没穿雨衣吗?”厕所要到楼外去上,正值下雨天,别晓敏挨个给孩子们递过雨具,告诉他们穿好再出发。

  “男生一队,女生一队,不要跑、不要打闹,一步一个台阶。”她在前面带头,不时叮嘱,领着需要上厕所的孩子下楼直奔目的地。

  一天里,每个课间,她都要重复同样的工作,为了孩子们的安全,不停往返于办公室和教室之间。仅仅一上午,多时就能走上10000步。

  》》课余时间为孩子们处理信息等杂事

  没有课的时候,别晓敏便要开始处理工作上的各类表格,办公室里,她聚精会神地盯着电脑屏幕,屏幕上的表格是学生的学籍信息表,每一名学生的信息都多达80多条。“需要一条一条对照录入,这可是每个孩子的大事。”她说着低头查找相应信息,抬头低头的频次过多,便时不时动动脖子换个姿势再继续录入。

  在别晓敏的办公桌上,不仅有学籍录入信息表,还有小饭桌统计、早到校学生统计等等各类表格等着她去完善,“利用没有课的空挡抓紧做一些,如果还有时间,还能抽空把课件做做。”别晓敏边说边忙碌着。

  还未等到第四节课的下课铃声响起,她便提前赶往班级。“一年级的孩子还需要锻炼,要提前给他们排排队。”拉着排好队的一年级小豆丁,别晓敏将回家的孩子一个个送到校门口,遇到有的家长没来接,她便打电话过去询问:“xx妈妈您好,今天是哪位家长来接,麻烦通知他一下到校门口。”

  送完回家的孩子,她又马不停蹄地回去组织在校吃饭的孩子,看着孩子们吃饱午休,她这才坐下来准备吃午饭。趁中午午休,将一天的工作查漏补缺。到了下午,又是新一轮的忙碌。

  》》用耐心和爱心帮助每个家庭快速过渡

  在学校,一年级的孩子初入学,算是最让老师操心的。别晓敏除了要安排他们每天的课程和活动,还要时时关注着孩子们之间的矛盾。

  从幼儿园刚刚接触小学,许多孩子还不太会表达自己,对于同学间的矛盾也显得过于紧张。有的小学生不小心用书包蹭到了同学,可他根本没有意识去说“对不起”。别晓敏见状上前调节:“不小心碰到同学了也要向对方道歉,要记得说对不起。”这样的矛盾时有发生,别晓敏说,当上一年级班主任就要有一双关注细节的眼睛,要给孩子们更多耐心和爱心。

  同样对小学有着许多疑问的还有家长,因此,课余时间,别晓敏会跟新生家长们聊聊。“家长对学校有期待,也有许多好奇的地方。”在别晓敏看来,家长也会有些许入学焦虑,作为班主任老师,她能做的就是帮助每个家庭让孩子快速过渡到小学正常的学习生活中。

  【大学教师毕毅:教学行政两肩挑,选择就是热爱】

  YMG全媒体记者徐峰 摄影报道

  从芝罘区的家到莱山区的单位,早起奔波。早上7点30分,毕毅就到达了烟台大学药学院办公室,她是一名大学教授、博士生导师,也是烟台大学药学院的副院长。行政教学两肩挑,让她习惯了见缝插针、高效工作的节奏。

  》》她,教学行政两肩挑

  早上8点要上课,毕毅今天的课是专业必修课《药物化学》。一到办公室,她的第一个动作便是打开电脑,用10分钟时间理顺前一天的备课内容。她聚精会神地盯着电脑屏幕上的课件,不时点击着鼠标,在课前,最后为课件查找一遍错误:“顺一顺思路。”毕毅说着抬头看看钟表,已经快到上课时间,她快步走出办公室,目的地是教学楼。

  “大家早上好!”走进教室,毕毅带领学生们进入新一天的学习。一节课45分钟,大学里的理论课程总是两节连上,中间有10分钟休息时间。毕毅虽然还担负着行政管理的职责,但本周的课排下来也有12节。

  一站90分钟,问及感受,她却坦言:“现在不带实验了,带实验的时候是6节连上,要等到实验都做完才能下课,现在连上两节不成问题。”

  9点40分下课,毕毅却没有要休息的意思:“10点安排了院务会。”她简要说明后,快步前往会议室,教学告一段落,行政的任务又开始了。

  院务会上,包括毕毅在内的药学院领导们按照各自分工依次汇报了之前的工作以及这一周的计划,大家在会上讨论着目前急需解决的人才队伍建设和科研项目申报问题,这样的讨论总是能碰撞出创新的火花,试图找到符合实际情况的解决问题的最佳办法。就这样,近两个小时的讨论结束,早已过了下班的时间。

  》》“午休”成为她处理琐碎工作的时间

  匆忙吃上午饭,毕毅再次进入办公室:“我可能是个特例,没有午休的习惯。”她说完,爽朗一笑,再次打开电脑,埋头到一些琐碎的工作中。

  “这个时间没有人来找我,正好可以处理一些考核表格和项目申报材料,还有一些职能部门需要的数据材料。”毕毅说完便进入工作状态,她打开要做的文件,桌面右手边等待处理的文件夹已经超过十个,这不是某一天的情景,是她从业多年来几乎每天的情景。

  毕毅告诉记者,每天下午都会有学校、学院或学科的不同会议安排,也可以说,每天至少要参加一次会议。在许多任务面前,她有一套自己的方法:“按照事件的紧急程度、重要程度进行分类,有的放矢的按顺序完成。”这让她能在有限的时间里,快速处理多个任务,推进整个学院工作的持续进行。

  》》选择即是热爱,带着电脑回家为工作查漏补缺

  到了下午,毕毅抽空将前一天收到的学生科研问题讨论邮件、文章修改意见进行反馈。她带了9个研究生,每一个都有不同的问题,比如课题研究内容如何完善、专利如何修改,许多细节等着和她一起讨论。“每天都有学生找我讨论问题,但是需要预约时间。”在毕毅看来,大学老师工作的难点在于工作任务的类型相较多一些,在教学方面需要教授不同层次的学生,“我们是专业学科,每年教学内容需要根据学科发展前沿内容不断更新,所以知识体系和备课内容不能停留在一个时期,要将专业的新动向给到学生。”毕毅说,教学之外,每个大学老师还有科研的任务,“有能力做基础研究项目,也要有能力做一些能够落地到企业的项目,服务地方,将科研成果转化到实际应用中。”因此,作为大学老师的她,课余时间也有读文献、申报课题、整理数据、发表论文、申报专利等任务。

  晚上下班了,毕毅的工作还没有结束,时钟已经快指向7点钟:“下班时间走也堵车,利用这个时间可以准备一下课件。”这一天还未结束,她便开始为第二天的工作做准备了。临走时,她还要带上笔记本电脑,这是每天回家的必需品。因为到了晚上,照顾好家庭后,她还要再为工作付出一些努力。“很多是整体学院的任务,关乎整体工作的推进,比如现在正在准备教育部重点实验室的答辩和省部级科研平台的申报,所以不能耽搁。”

  对待大学教师这份职业,毕毅直言选择了即是热爱,大学工作岗位上的许多人都会经历这般忙碌,每个不同岗位皆有他们专属的繁忙,正是每一个人在岗位上的“各司其职”,才推动了这个社会快速发展。

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